第一篇上古史3
亚里士多德为什么创办吕克昂学园？
柏拉图死后，亚里士多德离开学园。
从公元前343年起，他给当时的马其顿王子亚历山大当老师。
亚历山大继承王位后，亚里士多德来到雅典办学。
他首先提出了对青年学生必须进行“智育、德育、体育”三方面的教育，并且提出了划分年级的学制。
他主张，对于7岁到14岁的儿童，国家应该为他们办小学，让他们学习体操、语文、算术、图画和唱歌。
对于14岁到21岁的青少年，国家应该为他们办中学，教他们历史、数学和哲学。
体育是为培养强健的体魄，德育是为了培养自尊心和勇敢豪放的性格。
他还主张，在青年们中学毕业之后，还要对其中的优秀分子继续培养。
因此，他创办了吕克昂学园。
这个学校是古希腊科学发展的中心之一。
亚历山大国王十分支持亚里士多德办学，据说先后提供了800金塔兰（每塔兰合黄金60磅）的经费。
亚里士多德在学园里建立了欧洲第一个图书馆，里面珍藏了许多自然科学和法律方面的书籍。
亚历山大还通令全国，凡是猎手和渔夫抓到稀奇古怪的动物，都要送到亚里士多德那里。
学园里开展生物学的研究，时常解剖各种动物。
经过无数次的解剖，师生们发现一条规律：动物进化愈是高级，它的生理机构也就愈复杂。
公元前323年，亚历山大死后，雅典人激烈地反对马其顿的统治。
有人告发了曾做了亚历山大老师的亚里士多德，准备将他逮捕。
亚里士多德的学生及时得到消息，帮助护送着他们的老师，逃出雅典，来到亚里士多德的故乡优卑斯亚岛的卡尔喀斯城避难。
次年夏天，这位伟大的思想家在凄凉的境遇中死去。
伊壁鸠鲁为何被称为“花园哲学家”？
伊壁鸠鲁生于公元前341年的萨摩斯，父母亲是雅典人。
他在18岁时搬到雅典，之后曾去过小亚细亚，并在那里受到德谟克利特哲学的影响，公元前307年开始在雅典建立了一个学派，这个学派在他去世之前一直在雅典活动。
传说该学派居于他的住房和庭院内，与外部世界完全隔绝，因此他被人称为“花园哲学家”。
据说在庭院的入口处有一块告示牌写着：“陌生人，你将在此过着舒适的生活。
在这里享乐乃是至善之事。”
伊壁鸠鲁的学说和苏格拉底及柏拉图最大的不同在于，前者强调远离责任和社会活动。
伊壁鸠鲁认为，最大的善来自快乐，没有快乐，就不可能有善。
快乐包括ròu_tǐ上的快乐，也包括精神上的快乐。
伊壁鸠鲁区分了积极的快乐和消极的快乐，并认为消极的快乐拥有优先的地位，它是“一种厌足状态中的麻醉般的狂喜”。
同时，伊壁鸠鲁强调，在我们考量一个行动是否有趣时，我们必须同时考虑它所带来的副作用。
在追求短暂快乐的同时，也必须考虑是否可能获得更大、更持久、更强烈的快乐。
他还强调，ròu_tǐ的快乐大部分是强加于我们的，而精神的快乐则可以被我们所支配，因此交朋友、欣赏艺术等也是一种乐趣。
阿基米德确立了什么定律？
人们从远古时代起就会使用杠杆，并且懂得巧妙地运用杠杆。
在埃及造金字塔的时候，奴隶们就利用杠杆把沉重的石块往上撬，造船工人用杠杆在船上架设桅杆，人们用汲水吊杆从井里取水，等等。
但是，杠杆为什么能做到这一点呢？
在阿基米德发现杠杆定律之前，是没有人能够解释的。
当时，有的哲学家在谈到这个问题的时候，一口咬定说，这是“魔性”。
阿基米德却不承认是什么“魔性”。
他懂得，自然界里的种种现象，总有自然的原因来解释。
杠杆作用也有它自然的原因，他决定把它解释出来。
阿基米德经过反复地观察、实验和计算，终于确立了杠杆的平衡定律。
就是，“力臂和力（重量）成反比例。”
换句话说，就是：小重量是大重量的多少分之一重，长力臂就应当是短力臂的多少倍长。
阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都可以用很小的力量举起来。
据说他曾经说过这样的豪言壮语：“给我一个支点，我就能撬动地球！”
地心说的创立者是谁？
克罗狄斯·托勒密（约90—168），古希腊地理学家，天文学家，数学家。
公元127年，年轻的托勒密被送到亚历山大去求学。
在那里，他阅读了不少的书籍，并且学会了天文测量和大地测量。
他曾长期住在亚历山大城，直到公元151年。
托勒密于公元2世纪提出了自己的宇宙结构学说，即“地心说”。
主张地球处于宇宙中心，且静止不动，日、月、行星和恒星均环绕地球运行。
托勒密这个不反映宇宙实际结构的数学图景，却较为完满地解释了当时观测到的行星运动情况，并取得了航海上的实用价值，从而被人们广为信奉。
托勒密本人声称他的体系并不具有物理的真实性，而只是一个计算天体位置的数学方案。
至于教会利用和维护